SKETSA BEBAS

SKETSA BEBAS SUATU PENGANTAR
Paul Laseau

Dengan isinya yang mencakup pengajaran keterampilan mendasar sampai konstruksi sketsa menggunakan grid, bingkai, dan wujud, untuk membentuk nada, tekstur, warna, dan detail, serta eksperimentasi dengan perenderan digital, buku ini membantu Anda membangun keterampilan menggambar dan kepercayaan diri melalui penguasaan hal-hal yang fundamental dalam sketsa bebas. Latihan-latihan yang didesain dengan cermat memandu Anda langkah-demi-langkah untuk menghasilkan gambar yang efektif, balk di studio maupun di lapangan. Di samping itu, buku ini juga membahas berbagai topik yang sangat berguna seperti perlengkapan menggambar, keterampilan observasi, pembingkaian dan pengeditan sketsa, perenderan orang, dan pemeliharaan jurnal.

Sekumpulan sketsa hidup basil karya pengarang, disertai dengan contoh-contoh dan para profesional- lainnya mengisi buku ini, dan menjadikannya buku pegangan yang ideal bagi para mahasiswa arsitektur dan desain. Buku ini juga berguna bagi siapa saja yang ingin mampu melakukan komunikasi visual yang lebih efektif.

Paul Laseau mengarang banyak buku mengenai penggambaran dan perenderan arsitektur. Yang paling menonjol di antara karya-karyanya adalah GRAPHIC THINKING FOR ARCHITECTS AND DESIGNERS dan VISUAL NOTES, dengan Norman Crowe. Dia adalah koeditor dari REPRESENTATION: THE JOURNAL OF GRAPHIC EDUCATION. Paul Laseau memiliki 30 tahun pengalaman mengajar, dan Ball State University adalah tempat terakhirnya mengajar sebelum ia pensiun.

BELAJAR GOBLOK dengan BOB SADINO

Waktu sudah menunjukkan tepat pukul 1 siang. Saatnya untuk kuliah Kreativitas-2 yang agak membosankan dan hari ini aq EOnya dngan tema Jadul. Menjalani hari-hari seperti biasa di semester 2 ini. Dan saatnya untuk resensi buku dari teman-teman. Waktu ada yang meresensikan buku ini, saya sempat bingung begitu mendengar judul buku yang akan diresensikan. Tapi judulnya menarik sehingga saya pun penasaran, apa sih keistimewaan buku ini. Saya mencoba memperhatikan dengan seksama resensi dari teman saya ini.

Rupanya isi buku ini menjelaskan apa yang saya bingunkan dari judulnya. Semuanya bagus sekali. Argumen-argumen dari Bob Sadino sangat real dan nyata. Memang sih sebelum kita memulai untuk belajar, kita harus menjadi 'goblok' dulu. Disini makna goblok jangan disalah artikan. Sebenarnya dalam memulai delajar kita jangan sok tahu, mentang-mentang diri kita sudah pintar, sudah pandai, sehingga kita menjadi congkak dan tidak mau menerima pelajaran yang baru. Andaikata kita gelas, bisa dimpamakan kita ini adalah gelas yang sudah penuh, diisi air lagi. Tentu saja airnya akan tumpah. Jadi sebelum memulai belajar jadilah gelas yang kosong, agar bisa diisi dengan ilmu. Janganlah menjadi gelas yang penuh. Juga jangan menjadi gelas yang bocor. Artinya kita meremehkan ilmu yang kita dapat. Sehingga kita hanya ya ya ya, kemudian besoknya sudah lupa. Jangan juga menjadi gelas yang tertutup, artinya kita tidak bisa menerima pembaharuan, dan memang kita tidak mau menerima ilmu itu.

Bicara mengenai Bob Sadino, beliau ini orangnya agak nyentrik dan nyelenah. Dimana-mana selalu mengenakan celana pendek. Di balik sikap nyentrik dan nyeleneh Bob Sadino, ia berhasil membangun bisnisnya selama puluhan tahun. Dan, ia bisa duduk santai dengan beberapa presiden sambil ngobrol ngalor ngidul. Yang jelas, peserta seminar yang umumnya pelaku bisnis merasa mendapat pengalaman dan pencerahan yang luar biasa.

Sayangnya, nyaris tidak ada pengusaha kelas kakap yang tertarik bincang bisnis Bob Sadino. Mungkin khawatir dicap goblok. Jadi, mau pintar atau goblok ala Bob Sadino? Anda yang memilih.

My Car sketch

Desainq

Desain ku di samping adalah rak sepatu dengan fungsi yang mirip laci ,biasanya rak sepatu tidak berfungsi secara maksimal karena pasti ada sepatu yang tercecer dan akhirnya membuat tidak rapi dan kotor.
Dengan model seperti laci ini sepatu akan teratur dan memudahkan dalam memakai sepatu apalagi kalau terlambat.
Rak sepatu ini ditaruh di bawah lantai dan dekat dengan pintu ,jadi bila mau pake sepatu tinggal duduk,buka laci (rak sepatu) yang ada dibawah nya,ambil sepatu,pasang,tutp laci kembali dan langsung keluar deh!.Praktis dan sepatu tertata rapi.

Bagaimana saya berkreatif??

Berpikir kreatif bagi saya gampang - gampang susah.maksudnya kalo moodnya lagi enak pasti gampang cari ide,tapi kalo udah "buntu" ya berhari - hari pun kadang cuma dapat satu ide!
Biasanya ide muncul pada saat yang pikiran saya lagi santai ,misalnya saat mengendarai sepeda motor,di kereta.Cara saya untuk berkreatif,pertama - tama dengan mengapresiasikan benda - benda yang telah memiliki bentuk dan fungsi yang bagus dan indah.Meng'apresiasi'kan berarti mengamati,mencari nilai + dan - dari benda tersebut lalu saya akan berpikir apa yang perlu dirubah.dikurangi,diganti,ditambah,dibalik untuk menjadikan benda itu berbeda dan lebih baru.
Setelah itu saya buat mind map tentang benda tersebut untuk mencari lebih banyak alternatif saya juga akan meminta pendapat teman saya ataupun orang lain.Karena saya membuat benda tersebut bukan untuk saya melainkan untuk orang lain sehingga saya butuh pendapat orang lain dan masyrakat bila benda ini diproduksi.Mungkin begitulah cara saya untuk mendapatkan ide kreatif.

Teknik dasar Bola Basket

Teknik dasar permainan bola basket antara lain:
(1) Teknik melempar dan menangkap bola.

(2) Teknik menggiring bola.

(3) Teknik menembak.

(4) Teknik gerakan berporos.

(5) Teknik Lay-Up shoot.

(6) Teknik Rebound.

Teknik Melempar dan Menangkap Bola
1) Cara Memegang Bola Basket

2) Teknik Mengoper Bola yaitu sebagai berikut :
a) Mengoper Bola dengan Dua Tangan dari Depan Dada (Chest Pass)
b) Operan dari Atas Kepala
c) Operan Pantulan
d) Operan Samping
e) Operan Lengkung Samping

3) Teknik Menangkap Bola

4) Teknik Menggiring Bola (Dribbling)

Bentuk-bentuk menggiring bola basket adalah sebagai berikut
a) Menggiring bola tinggi (untuk kecepatan)
b) Menggiring bola rendah ( untuk mengontrol atau menguasai, terutama dengan pemain lawan dalam menerobos pertahanan lawan)
c) Menggiring campuran menurut kebutuhan. Perubahan dari menggiring tinggi dan rendah atau sebaliknya sangat dibutuhkan untuk gerakan tiba-tiba
Penjelasannya akan saya uraikan selanjutnya

Korporalita

Suatu cara atau proses pengembangan otak kanan yang bertujuan untuk meningkatkan kretifitas.Seperti kita ketahui bahwa otak kanan merupakan pusat kreatifitas,sedangkan otak kiri pusat dari logika ,selama ini kita selalu berpikir dengan otak kiri,berpikir secara logika,tapi apabila kita mencoba berpikir menggunakan otak kanan dan sedikit melupakan logika kita pasti menemukan sesuatu yang berbeda dan unik.
Karena otak kanan menggerakkan bagian tubuh bagian kiri begitu sebaliknya maka untuk melatih iotak kanan dengan cara mengganti kebiasaan - kebiasaan yang menggunakan tangan kanan dengan tangan kiri seperti menulis dengan tangan kiri ,menggambar dengan tangan kiri ,menyisir rambut dengan tangan kiri ,dll.
Dengan begitu otak kanan akan terasah dan lita akan mudah berpikir kreatif dan menemukan sesuatu yang baru dan berbeda.

Mind Mapping

Mind map adalah 'alternatif pemikiran keseluruhan otak terhadap pemikiran linier.Mind map menggapai ke segala arah dan menagkap berbagai pikiran dari segala sudut.
Michael Michalko,Cracking Creativity

Mind map adalah cara termudah untuk menempatkan informasi ke dalam otak dan mengambil informasi ke luar dari otak-Mind map adalah cara mencatat yang kreatif ,efektif dan secara harfiah akan 'memetakan' pikiran kita.Mind map dapat membantu kita dalam hal mengaktifkan seluruh otak,membereskan akal dari kekusutan mental,memungkinkan kita berfokus pada pokok bahasan,membantu menunjukkan hubungan antara bagian - bagian informasi yang saling terpisah,memberi gambaran yang jelas pada keseluruhan dan perincian,memungkinkan kita mengelompokkan konsep dan membantu kita membandingkannya.
Mind map juga digunakan oleh para jenius - jenius besar seperti Leonardo Da Vinci,Michelangelo,Charles Dawin,Newton,Enstein,dll. dengan menggunakan mind map kita juga megikuti cara jenius - jenius besar tersebut.
Mind Map juga disebut sistem penyimpanan,penarikan data,dan akses yang luar biasa untuk perpustakaan raksasa,yang sebenarnya ada di dalam otak anda yang menajubkan.Maksud statmen diatas adalah bila kita mendapatkan informasi dan tidak tersusun seperti anda memesan buku da media elektronik satu truk ,dan menumpuk semua informasi di tengah lantai perpustakaan.Dan ketika seseorang masuk ke perpustakaan dan menanyakan sebuah buku tertentu atau tempat mereka bisa menemukan informasi tentang topik tertentu anda hanya bisa berkata "ada di suatu tempat di tengah tumpukan itu ,mudah - mudahan anda menemukannya!"
Metafora ini menggambarkan keadaan akal sebagian besar orang.Akal mereka ,meskipun sering kali mengandung informasi yang mereka inginkan ,namun begitu berantakan sampai - sampai begitu mustahil menemukan informasi tersebut.Dan untuk itulah gunannya mind map ,anda bisa memasukkan,menyimpan,dan mengeluarkan informasi yang anda punya dengan mudah.
Itulah sekilas tentang mind map,untuk selanjutnya akan saya tunjukkan bagaimana cara membuat mind map.

Curiosita

Adalah rasa ingin tahu pada sesuatu yang belum tahu.Curiosita sangat perlu di dalam suatu proses kreatif karena dengan curiosita yang tinggi kita akan selalu berusaha mencari sesuatu yang baru dan berbeda.Curiosita bisa diaplikasikan dengan dengan bertanya sebanyak - banyaknya ,dengan cara ini akan menimbulkan banyak ide.Curiosita juga berfungsi pada proses belajar,misalnya otak kita bagaikan gelas,dalam proses belajar bila gelas telah terisi penuh lalu diisi air maka air akan tumpah ,jika sebaliknya bila gelas kosong maka air akan mengisi gelas sampai penuh.Otak kita juga seperti itu jika dalam proses belajar otak kita penuh atau merasa tahu akan ilmu yang akan diajarkan maka ilmu tersebut akan tumpah semua dan tidak masuk ke otak kita jadi dalam prosese nelajar lebih baik kita kosongkan otak kita dahulu sehingga ilmu akan mudah kita pahami.
Dari uraian di atas ada 4 pembedaan manusia terhadap pengatahuan :
1.Manusia yang tidak tahu bahwa ia tahu
manusia rendah hati,yang tak pernah puas akan pengetahuan yang dimilikinya terus punya rasa penasaran ,selalu merasa tidak tahu padahal ilmunya melebihi yang lain.
2.Manusia yang tahu bahwa ia tidak tahu
manusia tahu diri,bahaya jika tidak merubah untuk jadi tahu
3.Manusia yang merasa tahu ,bahwa ia tahu
orang yang sombong,secara tidak langsung orang itu aka menutup diri pada informasi baru
4.Manusia yang tidak tahu bahwa ia tidak tahu
orang yang tidak tahu tapi mersa tahu sehingga tidak mau dan tidak bisa diberitahu sulit mengharapkan ada pengembangan diri darinya